[裝置藝術]溫泉國小/裝置藝術1

上課日期/2008.05.02
學校名稱/溫泉國小
課程名稱/裝置藝術1
授課老師/陳錦忠、冠智(助理)
隨堂記錄/白雅吟

＜上課內容＞

老師上課前，趕緊將道具教材備妥。工作人員則是在旁協助，將長桌子擺在中間，上面再加一個長桌子，高度剛好可以掛一條白布，供投影機放映。老師的助理－冠智，則是幫忙準備二個電風扇。

上課時間到，小朋友陸陸續續進到教室來。等小朋友就定位座好，老師開始說明這次「裝置藝術」的主題及大綱，這次的主題是與【風】有關的事物。

老師開始引導小朋友進入風的世界，讓他們先有個概念。首先，老師將長度的捲筒式衛生紙夾在白布後面，總共3條。助理老師請冠智開弱的電風扇，白布顯示的影子輕飄飄的，沒太大的動靜，老師再加強風的數度，此時衛生紙的動靜較明顯。老師最後請冠智打開兩個電風扇，速度為強度，白布上顯示的影子，老師認為很像嘴巴一開一合。

接著，老師將衛生紙改成吊飾以及外套掛在白布上，再請冠智打開電風扇的開關，試著以弱、中、強、雙強的速度，讓影子呈現不同的變化。此時，老師要小朋友發揮想像力，有些人認為外套的影子像幽靈在飄。

全部的風速試完後，老師請5個小朋友前來白布後面表演，老師讓小朋友自由發揮。小朋友的動作，要隨著風的速度加以改變。每個人的動作創意十足。

中間下課的時間，老師讓大家休息10分鐘。課堂的下半段，由冠智來上課。冠智要大家討論分享與風有關的事物，在之前，先引導小朋友從日常生活中擷取與風有關的經驗，同時也舉個例子，如風的故事、文化、吃的、用的等。每個小朋友到後來開始有概念，陸陸續續的舉手發言。
冠智覺得小朋友對於風的主題有概念，於是，給他們1分鐘的時間，想好與風有關的故事，在請2位有意願表演的小朋友，到台前表演。最後，冠智帶來一個遊戲，名為【大風吹】。規則是，出的題目與風要有關聯。前5名勝利者，有玩具風車作為獎賞。

＜學生上課情形＞

老師請幾位小朋友前來台上表演影子戲，很多小朋友舉手搶著上台表演。上台表演的小朋友，表現大方，動作很有創意。最後，逗得台下的師生哄堂大笑。 冠智助理老師請小朋友想想生活中與風有關的事物，再請小朋友發言，大家相互尊重彼此的發言權，沒有爭先恐後的情形。

＜課程檢討＞

1.老師與小朋友的互動良好。

2.老師發言的時候，每個小朋友都很專注，上課秩序很好。

＜備註＞

老師請小朋友用相機紀錄與風有關的事物，下堂課與大家分享。