學校名稱/溫泉國小
課程名稱/好戲上場1
授課老師/王世緯
上課地點/輔導室
隨堂記錄/白雅吟
＜上課內容＞
一上課，馬上就進入主題。老師今天帶來的課程內容有助於小朋友成長，例如：培養專注力、想像力、表演力、觀察力以及團隊精神等。老師請小朋友做暖身動作。讓小朋友在教室裡自由的走動，找尋自己的空間。鈴鼓此時不斷的作響，原本大家是往前走動，老師突然要他們嘗試倒著走。小朋友邊走邊看後面，很怕撞到人。這時，老師要小朋友墊著腳一直走。當鈴鼓再次拍響，大家停止動作。
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老師帶來的新遊戲，是要訓練小朋友的專注力、想像力和觀察力。遊戲開始，老師邊說邊帶動作。老師說：「你們假裝手上拿著強力膠，那我要你們把強力膠黏在左耳、左手以及右膝和頭這幾個部位。當你們聽到鈴鼓拍響的聲音時，要不停的走，直到我的鈴鼓再次拍響，你們必須停止不動，還有，把黏有強力膠的部位黏在同學身上或地板上，此時你們要發揮想像力，每次黏的動作要不一樣。」藉此訓練肢體動作以及創意能力。這個遊戲前後玩了五、六回，每次，老師的指令動作又不一樣。
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老師請小朋友圍成一圈。遊戲開始前，老師請大家做喜、怒、哀、樂的表情，每個小朋友都很大方的表演，表情很生動。臉部的暖身動作做好後，老師一邊說遊戲規則一邊示範。遊戲名稱為「面具」。每個人都要做2種表情，一種是別人的一種是自己的。
最後一個遊戲為「鬼捉發號司令者」。大家此時還圍成一個圈。老師跟小朋友解說遊戲規則後，在示範給大家看。老師先挑選一個小朋友當鬼，在請工作人員栩奕帶往旁邊，再挑選一個小朋友當發號司令的人。發號司令的小朋友要帶動作，大家必須跟她做一樣的動作。最後在請當鬼的小朋友站在中間，開始抓人。前提下，大家不能出聲也不能明目瞻膽的看著發號司令的人。藉此訓練他們的觀察能力以及專注力。
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老師先問每個小朋友的繪畫主題。此時有幾個主題內容，很吸引老師，於是，老師請那些小朋友來陳述故事的內容。下課的時間逼近了，老師大概的向小朋友提起6月份要成果表演的訊息。在請他們們分成四組，從中選好隊長。 給他們2分鐘討論的時間。下課鐘聲響起，老師最後跟小朋友說：「下次要把故事主題敲定好，交上來。」
＜學生上課情形＞
上課的開始先做暖身動作，老師請他們在教室遊走。每個小朋友走著走著都和在一起，老師說：「現在整間教室的空間是你們的，你們可以分散的走，別黏在一起」。於是，小朋友才分散開來。老師這時又下達新的動作。她要小朋友倒著走。每個人在走的同時，都會往後瞻望，深怕一個不小心，就會撞到其他人。
小朋友在膠水遊戲中特別混亂，動作也特別豐富。小朋友黏在底板上的動作，老師感覺就像海灘上的死魚，每個停留的動作，都可以構成一個故事。
此時老師問小朋友：「你們覺得好不好玩？」。小朋友說：「好玩，刺激，可以發揮想像力。」於是老師問小朋友想不想再玩，絕大多數的小朋友喊贊成。遊戲又開始進行。在膠水遊戲中，有個小朋友玩得太激烈，腳有點抽筋。
面具遊戲－小朋友表現的落落大方，女孩子更不會因為害羞而失去表演的機會。老師覺得大家的表現都很好，很大方。此遊戲結束後。老師問小朋友：「你們覺得這個遊戲的意義在哪？」小朋友輪流回答：「大方」 、「大膽」、「培養團隊合作精神」，最後有個小朋友回答：「沒了。」逗得大家哄堂大笑。
遊戲進行的同時，外頭玩扯鈴的小朋友不時會貼著玻璃窗，往裡頭瞻望。他們的表情，看似想要參加的樣子。
＜課程檢討＞
1.這個課程很輕鬆很愉快，老師從頭到尾都強調一句話「不勉強」。
2.老師帶來的遊戲既有趣又有教學意義。
