學校名稱/瑞源國小
課程名稱/好戲上場1
授課老師/王世緯
上課地點/四甲教室
隨堂記錄/白雅吟
＜上課內容＞
工作人員栩奕向大家介紹緯緯老師後，接著，老師開始介紹今天的上課內容。六月份小朋友即將有成果發表的表演，接下來的這幾堂課，就是要為他們奠定好表演的基礎。老師這堂課準備的上課內容，是要訓練小朋友的想像力、專注力以及觀察力和表演力。
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老師先讓小朋友做暖身的動作，要他們兩手與肩同高往兩旁擺，在請他們邊走邊用手畫圈圈，讓彼此別靠太近，找出屬於自己的空間，直到老師說停為止。這個暖身動作做完後，遊戲即將開始。老師請小朋友假想手上有一瓶超強的膠水，此時左手、屁股以及膝蓋都黏有膠水，當鈴鼓響起的同時，你們就要不停的走動，直到我再次拍響鈴鼓，你們把身上黏有膠水的部位黏在教室任何一個地方，例如：同學身上、牆壁、地板、桌子等。動作可以自由發揮，此時身體是固定不動的。老師說：每個不同的姿勢，都在訴說著一個故事。這個遊戲來來回回也玩了三、四次左右，每次的指令動作也不一樣，所以，小朋友都玩不膩。
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遊戲二–找夾子。老師將小朋友分成兩排，在請他們背對背，眼睛閉起來，這時老師與工作人員栩奕來到他們的身後，讓他們覺得背後好像被放置夾子的感覺，而背後真正有夾子的小朋友只有一位。此時緯緯姐姐要小朋友仔細的去找，運用觀察力，當他們找到背後有夾子的小朋友，就要若無其事的趴下。
遊戲三–鬼抓發號司令的人。緯緯老師請大家圍成一個圈，在來選出一個鬼和一個發號司令的人。發號司令的小朋友做什麼動作其他小朋友也要跟著做，當鬼的小朋友站在圈圈裡面觀察誰是發號司令的人。其他的小朋友不能出聲，也不能給鬼暗示，眼睛更不可以一直盯著發號司令的人，要裝做若無其事。鬼朋友只有3次捉人的機會。遊戲規則講完後，小朋友便開始玩起來了。
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老師請小朋友們一一的分享自己的繪本主題後，再請全班分成3組討論表演的主題。老師說：「可以綜合自己組員的繪本內容來編成一個故事」。這時第二組以及第三組的小朋友很懊惱，不知道要選什麼主題。緯緯老師此時就介入指導。最後，第三組也敲定好主題。而第二組，老師有上前指導，不過沒太大功效。第二組的小朋友問老師說：「可以不表演嗎？」老師回說：「你們這一組有想要表演的人嗎」？此時沒人回應，這組小朋友呈現不想參加的狀況，老師只好不免強他們，尊重他們的意願。老師說：「表演的課程還有3堂課，所以，你們不用急著說不參加，我會給你們時間考慮，機會難得，看你能不能把握機會，在舞台發光發熱。」
＜學生上課情形＞
老師與工作人員來到教室，此時看到小朋友一個個的睡在地板上，於是班導趕緊請小朋友們起來上課。大家收起棉被，睡眼惺忪似的看著我們。此時老師請小朋友脫掉襪子，因為，擔心他們在遊戲的過程中滑倒受傷。
老師先帶領小朋友做暖身動作，做完幾次暖身動作後小朋友的精神都來了。
很快的老師就帶領小朋友進入這堂課的主題。小朋友在老師安排的課程中玩得很快樂。不過，這時有一個小女孩突然嘔吐了，她往教室後面的洗手間跑去，這時老師先讓遊戲中斷，也請大家休息一下。班導則是請男同學來清理弄髒的地板。
小朋友在玩遊戲二的時候，都很專注的找背後有夾子的人。遊戲開始的時候，他們第一個動作是回過頭看看自己身上是否有夾子，然後，在注意身旁的其他同學，每個人的表情都在訴說著：你背後一定有夾子。這個遊戲的另一個目的，是要訓練小朋友的「專注力」與「觀察力」。膠水遊戲是可以激發小朋友的創意力。黏上膠水的部位，要如何黏在別的地方，動作又要怎麼擺。最後，鈴鼓拍響的時候，大家彼此都很混亂的黏在一起。每個人暫停的動作，老師認為是一個故事的開始。
＜課程檢討＞
緯緯老師的課程內容雖然相似，不過，她還是會加以修改以及添加新的元素進來。不至於讓遊戲枯燥乏味。
＜備註＞
第二組的小朋友想放棄表演，學校藝術人文老師很擔心，於是下課後和緯緯老師討論，請緯緯老師下次再試著指引他們進入表演看看。緯緯老師說：「我不會讓第二組的小朋友因此放棄演出的機會，我會想辦法藉著這幾堂表演課，讓小朋友體會表演的樂趣。讓他們有時間考慮是否參加。」
