學校名稱/瑞源國小
課程名稱/文學的異想世界2
授課老師/齊萱
上課地點/班級教室
隨堂記錄/陳栩奕
＜上課內容＞
齊萱老師在上一堂課就預告這禮拜要小朋友寫一篇跟自己部落、家鄉有關的一篇文章，請小朋友回家想想題材。
這堂課開始齊萱老師先用曾寫過一篇介紹台東鹿野的文章給小朋友參考，引導小朋友回想鹿野著名的景點、特產等。
＜學生上課情形＞
由於齊萱老師沒有訂定一個文體及題目，讓小朋友可以在沒有限制的情況下寫出自己對故鄉或部落的感覺，而大部分的小朋友思考要如何下筆時都花了很久的時間，有些小朋友會詢問工作人員或老師要寫什麼？不過慢慢的引導，每個小朋友還是能在課堂中完成自己的文章，且唸出與其他人分享。
＜課程檢討＞
小朋友對於沒有固定文體與題目來進行寫作充滿很多困惑，不知該寫什麼？要如何著手？班級老師也有提出是否要給更具體題目給學生，齊萱老師覺得還是讓小朋友自由發揮會比較有創意，且較能啟發小孩子的想像力。也因為這樣寫作方式與學生過去經驗較為不同，工作人員盡力協助給予小朋友引導，讓小朋友能完成文章。
＜備註＞
因為哈佛人出版社贈書到學校給每一個小朋友，所以齊萱老師提早一節課到校講故事給全校聽，小朋友也獲贈一本故事書。
