學校名稱/溫泉國小
課程名稱/文學的異想世界1
授課老師/齊萱
上課地點/辦公室外穿堂
隨堂記錄/陳栩奕
<上課內容>
上課分成兩段活動:1.創造圖像文字,2.二十年後的名片。
齊萱老師利用象形文字做引導,寫出心、象、山、牛等象形字讓小朋友猜。
第二部份齊萱老師請小朋友回想二十年後的自己住在哪裡?做什麼工作?擔任什麼職位?且以自己的工作做為範本引導小朋友。
齊萱老師利用象形文字做引導,寫出心、象、山、牛等象形字讓小朋友猜。
第二部份齊萱老師請小朋友回想二十年後的自己住在哪裡?做什麼工作?擔任什麼職位?且以自己的工作做為範本引導小朋友。
<學生上課情形>
這次溫泉國小上課除了原本的五、六年級的學生外,又再加上四年級的學生共同上課。
小朋友在創作的過程中,除了少數幾個小朋友讓老師花較多的時間給予引導外,大多數人在創作過程都很順利。由於在穿堂上課,學校準備了一各大白板,小朋友在分享時都很踴躍上白板寫下自己的圖像文字讓其他人猜,下課時間也聚集在白板跟齊萱老師猜文字。
小朋友在創作的過程中,除了少數幾個小朋友讓老師花較多的時間給予引導外,大多數人在創作過程都很順利。由於在穿堂上課,學校準備了一各大白板,小朋友在分享時都很踴躍上白板寫下自己的圖像文字讓其他人猜,下課時間也聚集在白板跟齊萱老師猜文字。
<課程檢討>
這次上課在穿堂上,且又加上四年級學生,所以在秩序上更加難控制。雖然學生創作的速度較快,但能感覺出心情較為浮躁。
<備註>
在上課之前,四年級的老師主動提出想讓班級學生參與文學異想世界課程,劇團也很願意將藝教於樂的資源推廣,所以文學異想世界兩次課程開放讓四年級的學生一起上課。