學校名稱/信義國小
課程名稱/光影之間
授課老師/林慶昌
上課地點/視聽教室、校園角落
隨堂記錄/陳栩奕
＜上課內容＞
教學課程分成三個部分：
課程開始林慶昌老師先介紹數位相機功能，藉由PPT圖檔簡報講解數位像機的每一個按鍵圖示。且展示老師拍攝的照片，教導學生如何取景，例如：多餘的人、事、物不要進入取景框、利用遠近捉住瞬間的表情‧‧‧等。老師還提到如何擅用功能按鍵來提升照片品質，例如：閃光燈的使用、拍攝近物可以開啟近物拍攝模式‧‧‧等。課堂上還有教導小朋友數位相機正確使用及保存方式。
小朋友了解數位相機使用方法及注意事項後，分組到校園各角落開始實際操作。大部分都還是在操場週邊取景，有的組別喜愛團體照的拍照方式，一起合拍千手觀音、金雞獨立‧‧‧等。有的喜愛個人獨照，組員一個一個輪流互相幫彼此照，最特別的是有一組拍下組員跳街舞的地板動作，小朋友們創意十足。
課程第三個部分，林慶昌老師將每組小朋友的作品存到電腦裡做分享，順便也說明如何能提升照片品質，更改拍照角度、主題與畫面比例的調整‧‧‧針對每一張照片給予建議，也讓小朋友可以再回顧課程開始老師所提及的幾個拍照取景技巧。
＜學生上課情形＞
學生們很難得可以使用數位相機，所以感覺都還挺興奮的想躍躍欲試。課程開始時，數位相機擺在講桌上，有些學生就發出感興趣的言語「哇！今天要用數位相機。」、「老師，會讓我們自己拍嗎？」，可以感覺出小朋友平常很少接觸這些數位器材。
一開始做課室講解時，學生的心情有些浮躁，除了興奮之外，另一方面可能是對於接觸數位相機還沒有很多經驗，所以慶昌老師講解一些按鍵功能雖然有圖說，但對於按鍵有無使用的差別還不是很有概念。
＜課程檢討＞
小朋友對於數位相機功能使用沒有很多經驗，所以課程開始介紹時較無法吸收慶昌老師所準備的課程內容。
＜備註＞
學校黃主任在課程結束後與學生做一個結語，談話中主任提及學生平時很難得可以接觸數位相機，甚至有些學生根本沒有使用過。藉由這次藝教於樂課程，讓小朋友接觸不同以往的藝術媒材，增加攝影的經驗。且告知小朋友數位化是未來的趨勢，學會使用數位器材是重要的學習技能，希望小朋友在課堂上都能有所收穫。
